在“变”与“不变”中感悟教育的真谛

在“变”与“不变”中感悟教育的真谛

在“不变感悟教育的真谛

迟学为

 

在省杰出校长答辩时,评委问我:经历过七个岗位,从“普教”到“特教”, 从学校到机关、教辅,再重回学校,尤其是先后做过三个不同类型学校的校长,你“变”与“不变”的是什么? 这个问题让我第一次真正地思考,自己一路走来,教育的类型不同,角色不同,改变的是什么,不变的又是什么?

不变的是“教育为了师生终身幸福”的终极目的;变的是面对不同的生命个体,确立不同的教育目标。

教育因什么而不变?因存在的基本规律而不变。《中庸》讲,“不偏之谓中,不易之为庸;中者,天下之正道,庸者,天下之定理”。所谓教育家办学,就是那些能找到教育的“正道”与“定理”,并一以贯之去坚守的人。没有坚守就没有真教育,没有坚守就没有特色,没有坚守就没有根基。

教育因何而变?教育因人而变,教育面对的是活生生的人,一花一世界, 每一个人都有不同的特质、经历与感悟,我们就要用不同的方法,去点亮每一个人自我的人生。我心目中的好教育就是让不同的人成为更不同的人。 



                  附件:

招生电话:0431-86801616         传真:0431-86801599   吉ICP备14004302-1号  网站设计 :  IAS