生涯规划之学业督导

期中考试自我分析

督,有监督、督促之意,通过教师和同学的外在监督与自我内在监督,全方位、多角度地对自己学业进行总结与反思;

导,有引导、诱导之意,在老师和同学的帮助下,针对自己的不足,发现问题、找出对策,为今后的进步做好导向。

11月14日—18日,新万博官网高一、高二年级的同学们在期中考试后,结合生涯规划的学业督导资料进行了切实有效的自我分析,在生涯规划教师的引导下,以填写学业督导量表的形式,剖析自我、督促自我。

高一年级德育主任杨艳华在高一十五班进行学业督导引领。

生涯指导中心主任丛阳在高一十八班进行学业督导引领。

高一十四班班主任王媛媛进行学业督导主题班会。

高一十班班主任王棋进行学业督导主题班会。

高一十六班班主任韩烨进行学业督导主题班会。

高一三班学业督导主题班会进行中。

高二二班学业督导主题班会进行中。

结合生涯指导中心统一印发的学业督导材料进行认真的自我分析。

 有效的自我分析是下一次进步的基础。

 

 

 

高一年级的学业督导墙。

考后的学业督导分析也是考试的一部分,或者说,与分数的获得相比,考后的分析才是真正收获进步的手段。学业督导资料很好地引导学生从自身的问题入手,引导他们关注学业的质量,从而进一步关注学生自我生命成长的历程。

 

撰稿:丛阳  

 制作:杨婷婷

发布:付强



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